Δες τι κάναμε σήμερα... Για το Δημοτικό

Παιδιά μου,

για μία τελευταία φορά ήθελα να σας ευχαριστήσω πολύ για τη φετινή μας συνεργασία. Παρόλο που ήταν μία δύσκολη χρονιά για όλους μας, μπορώ να πω ότι εσείς την κάνατε πολύ εύκολη. Σας εύχομαι από καρδιάς να είστε πάντα ευτυχείς και υγιείς. Να στοχεύετε ψηλά, διότι είμαι σίγουρη ότι με επιμονή μπορείτε να καταφέρετε οτιδήποτε επιθυμείτε.

Πιστεύω πολύ σε εσάς!!!
Φιλιά πολλά

Όλο και κάπου θα ξανασυναντηθούμε.
Με αγάπη
Δήμητρα Κουρμπέτη

Β Υποτμήμα Πέμπτη 18/6

Για όσους δεν παρακολουθούν τα δια ζώσης μαθήματα.

Με το Β’ υποτμήμα στη Γλώσσα:

Διαβάσαμε τα κόμικ στην άσκηση 5 σελ 57 ΤΕ
Κάναμε το κρυπτόλεξο στη σελίδα 60 ΤΕ

Στη συνέχεια ανοίξαμε το ΒΜ στη σελίδα 67 και Διαβάσαμε το κείμενο. Συζητήσαμε για το είδος του κειμένου και το περιεχόμενό του. Είναι άρθρο και περιγράφει όσα μπορεί να προσφέρει στον επισκέπτη το Ελληνικό Παιδικό Μουσείο.

Διαβάσαμε τη θεωρία (κουνούπι) σελ 68 για να θυμηθούμε Τι είναι υποκείμενο – Αντικείμενο και Κατηγρούμενο και στη συνέχεια κάναμε την άσκηση 2 σελ 68 ΒΜ. Υπογραμμίσαμε τα ρήματα στα οποία είναι Κατηγορούμενο ή Αντικείμενο οι υπογραμμισμένες λέξεις με ένα υπογραμμιστικό μαρκαδοράκι.

Αφού ολοκληρώσαμε τα παραπάνω βγάλαμε μία κόλλα χαρτί (ή ανοίξαμε το τετράδιο της έκθεσης) και κάναμε την άσκηση 1 σελ 68

Γράψαμε

Επιστολή – Άσκηση 1 σελ 68

Σας παραθέτω μία πιθανή μορφολογία του κειμένου

Η πρόεδρος του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων του σχολείου μας είναι η κα. Ελευθερία.

Αξιότιμη κυρία Ελευθερία,

σας γράφουμε αυτήν την επιστολή διότι θέλουμε να σας ζητήσουμε μία οικονομική χορηγία για να μπορέσουμε να πληρώσουμε τα λεωφορεία και τα εισητήρια, προκειμένου να πραγματοποιήσουμε μία εκπαιδευτική επίσκεψη στο Ελληνικό παιδικό Μουσείο.

è Αλλαγή παραγράφου –> εδώ θα γράψετε γιατί θέλετε να κάνετε αυτήν την επίσκεψη. Πχ. δεν έχουμε πραγματοποιήσει πολλές επισκέψεις φέτος λόγω των συνθηκών και δεν έχουμε επισκεφτεί πολλά μουσεία στο παρελθόν με το σχολείο. à είναι η τελευταία μας χρονιά στο δημοτικό, à είδαμε αυτό το άρθρο στο περιοδικό kids fun και μας κίνησε την περιέργεια.

è Αλλαγή παραγράφου à Γιατί συγκεκριμένα θέλουμε να πάμε στο Ελληνικό παιδικό μουσείο à πάρτε ιδέες από το κείμενο σελ 67.

è Αποφώνηση: Ελπίζουμε να λάβετε υπόψη σας την επιστολή μας και να πραγματοποιήσετε το αίτημά μας. Σας ευχαριστούμε εκ των προτέρων

Οι μαθητές της ΣΤ’ τάξης του 7^ου Δ.Σ. Μεγάρων

Να είστε πολύ ευγενικοί στην επιστολή, άλλωστε ζητάτε κάτι από κάποιον άλλο όπως επίσης να χρησιμοποιείτε α’ πληθυντικό (εμείς) διότι γράφετε εκ μέρους του τμήματος σας την επιστολή αυτή.

Για το σπίτι έβαλα την άσκηση 3 σελ 69 ΒΜ και την άσκηση 4 σελ 56 ΤΕ

Μαθηματικά:

Είδαμε και συζητήσαμε μαζί το φυλλάδιο που είχα δώσει για το σπίιτι.

Επίσης κάναμε μαζί

Από το ΒΜ σελ 141 τη Δραστηριότητα 2

Στο ΤΕ την άσκηση 1 σελ 13

Πρόβλημα 1 σελ 13 και

Πρόβλημα 2 σελ 13

Τέλος σημειώσαμε στο τετράδιο των μαθηματικών τα παρακάτω.

Σχηματίσαμε ένα αμβλυγώνιο τρίγωνο και γράψαμε δίπλα à έχει 1 αμβλεία γωνία κι 2 οξείες.

Σχηματίσαμε ένα οξυγώνιο τρίγωνο και γράψαμε à έχει 3 οξείες γωνίες

Σχηματίσαμε ένα ορθογώνιο τρίγωνο και γράψαμε à έχει 1 ορθή γωνία κι 2 οξείες.

Τέλος προσπαθήσαμε να σχηματίσουμε ένα τρίγωνο με παραπάνω από 1 αμβλεία γωνία και είδαμε ότι αυτό δεν γίνεται.

Στη τετράδιό μας σημειώσαμε επίσης.

Το άθροισμα των γωνιών ενός τριγώνου είναι πάντα 180 μοίρες.

Το άθροισμα των γωνιών ενός τετραπλεύρου είναι πάντα 360 μοίρες

Η αντίστοιχη θεωρία είναι στο ΒΜ σελ στις εφαρμογές.

Τέλος έδωσα ένα φυλλάδιο για το σπίτι.

Το ΤΕ των μαθηματικών δ τεύχος σας το δίνω εδώ: http://ebooks.edu.gr/modules/document/file.php/DSDIM101/%CE%94%CE%B9%CE%B4%CE%B1%CE%BA%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%8C%20%CE%A0%CE%B1%CE%BA%CE%AD%CF%84%CE%BF/%CE%A4%CE%B5%CF%84%CF%81%CE%AC%CE%B4%CE%B9%CE%BF%20%CE%95%CF%81%CE%B3%CE%B1%CF%83%CE%B9%CF%8E%CE%BD/10-0173-02_Mathimatika_ST-Dim_TE-T4.pdf

Το φυλλάδιο που είχα δώσει την προηγούμενη φορά σας το παραθέτω ως φωτογραφίες:

Το φυλλάδιο για το σπίτι:

Στη φυσική κάναμε τα πειράματα ΤΕ σελ 139-141 και σημειώσαμε τις παρατηρήσεις μας. Επίσης κάναμε πάλι το πείραμα σελ 139 μέχρι να μπορέσουμε να δούμε τα γράμματα ανάποδα.

Κάναμε επίσης την άσκηση 2 σελ 142 και τις ασκήσεις 1 και 3 σελ 142 τις έδωσα για το σπίτι.