Πακέτο 5 - Ανθολόγιο - Εικαστικά και κάτι λίγο από Μαθηματικά

Καλημέρα σας παιδιά,

ελπίζω να είστε όλοι καλά και υγιείς, χαίρομαι πάρα πολύ που λαμβάνω τις εργασίες σας και είναι όλες ειλικρινά αξιόλογες. Τα παιχνίδια που μου παρουσιάσατε, τη δουλειά που κάνατε με την παρουσίαση ταινίας όπως επίσης τα σταυρόλεξα που φτιάξατε είναι καταπληκτικά και ελπίζω να το ευχαριστηθήκατε!! Καλή συνέχεια λοιπόν.

Ξεκινάμε και σήμερα...

Δραστηριότητες Γλώσσας

Ανοίξτε το Ανθολόγιό σας στη σελίδα 273. Εκεί βρίσκεται το κείμενο "Η θλιμμένη αγελάδα", του Ευγένιου Τριβιζά. Όσοι δεν έχετε το Ανθολόγιο, μπορείτε να το βρείτε  εδώ. Για όσους δυσκολεύονται ακόμη να το βρουν θα σας αναρτήσω το κείμενο και σε μορφή εικόνας παρακάτω.

Α) Απαντήστε στο τετράδιο της γλώσσας (ολοκληρωμένες απαντήσεις παρακαλώ :) :

1. Γιατί είναι θλιμμένη η αγελάδα;
2. Αν ήσουν εσύ ταυρομάχος ποια δικαιολογία θα σκεφτόσουν να πεις, ώστε να μην αναγκαστείς να μονομαχήσεις τον ταύρο; (Βάλε κάμποση φαντασία και θα χρειαστείς και χιούμορ)
3. Ο Ευγένιος Τριβιζάς είναι ένας συγγραφέας γνωστός για το ιδιαίτερο και έξυπνο χιούμορ του. Ποιες λέξεις ή προτάσεις σε έκαναν να γελάσεις; Να τις σημειώσεις στο τετράδιο της γλώσσας.

Υποσημείωση: Πριν από την απάντηση παρακαλώ να σημειώσεις και την ερώτηση.


Β) Στο τετράδιο της γλώσσας. Φτιάξε ένα πίνακα όπως παρακάτω και συμπλήρωσέ τον:


Συνώνυμα                                                      Αντίθετα

τσουβάλι:                                                        συμπαθητική:
λεφτά:                                                             ταραχή:
κατατροπώνω:                                                θρεπτικό:
μουγκανίζω:                                                   ευγενικός:
μηρυκάζω:                                                      προχθές:
συνεσταλμένη:                                               δυστυχισμένη:
γρασίδι :                                                         απομακρύνομαι:

Γ) Στο τετράδιο της γλώσσας απάντησε τα παρακάτω:

1. Η λέξη θλιμμένος τι μέρος του λόγου είναι; Από πού το καταλαβαίνεις;
2. Για ποιο λόγο γράφεται με δύο μ; (Αν δε θυμάσαι κοίταξε εδώ και μετά απάντησε)
3. Γνωρίζεις άλλες τέτοιες λέξεις που γράφονται με δύο μ; Γράψε τρία παραδείγματα.
4. Στη σελίδα 274 στο κομμάτι "Ω τι ευτυχία!... Εσείς τι λέτε;" να σημειώσετε όλα τα επίθετα και όλες τις παθητικές μετοχές που υπάρχουν.
5. Ποιες είναι οι τρεις εγκλίσεις;
6. Στη σελίδα 273 από το σημείο " Μα τι λέτε, κυρία μου ..." μέχρι "... και να του πω: " να σημειώσεις όλα τα ρήματα που βρίσκονται σε υποτακτική.
7. Να κλίνεις τις φράσεις: η θλιμμένη αγελάδα, ο διάσημος ταυρομάχος

Δ) Παραγωγή λόγου

Διάλεξε μία σκηνή που σου άρεσε και κάνε την κόμικ. Δίπλωσε μία σελίδα Α4 στα 4, όπως στο σχέδιο. Χρησιμοποίησε κάθε ορθογώνιο κομμάτι για να φτιάξεις τις εικόνες με μπαλονάκια διαλόγων. Δε χρειάζεται έχουμε πει να είσαι ζωγράφος, όπως μπορείς, αρκεί να το προσπαθήσεις!!!! :)

Ε) Παραγωγή λόγου

Σε ένα φύλλο έκθεσης αναπτύξτε το παρακάτω θέμα.

Η ταυρομαχία είναι ένα αγώνισμα που υπάρχει και στις μέρες μας στην Ισπανία, την Πορτογαλία και το Μεξικό. Στο αγώνισμα αυτό ο στόχος είναι ο ταυρομάχος να καταφέρει να σκοτώσει τον ταύρο. Χιλιάδες ταύροι σκοτώνονται κάθε χρόνο για το αγώνισμα αυτό. Πολλές φιλοζωικές οργανώσεις ζητούν να καταργηθεί το αγώνισμα αυτό, μα οι Ισπανοί απαντούν πως οι ταυρομαχίες είναι στοιχείο της παράδοσής τους. Μπορείς να δεις κι εδώ κάποια στοιχεία.  Ποια είναι η άποψή σου; Να την αιτολογήσεις!

Μαθηματικά

Στο τετράδιο των Μαθηματικών να αντιγράψετε και να λύσετε τα παρακάτω προβλήματα. (σύνθετα προβλήματα 4 πράξεων)

1. Ο Μάριος τώρα είναι 4 ετών. Μετά από 7 χρόνια ο πατέρας του θα έχει τα τετραπλάσια χρόνια από τον Μάριο. Τι ηλικία έχει τώρα ο πατέρας του Μάριου;

2. Η Έλενα έχει 5 ευρώ. Αγόρασε 9 μικρά αυτοκόλλητα, που το κάθε ένα κόστιζε 0,25 ευρώ και 7 μεγάλα αυτοκόλλητα. Αν πήρε ρέστα 0,23 ευρώ, πόσο κόστιζε το καθένα από τα μεγάλα αυτοκόλλητα;

Δώστε προσοχή!!! Είναι ωραία προβληματάκια

Εικαστικά

Λοιπόοοον..

Έχουμε αφήσει κάτι στη μέση που θα ήθελα να ολοκληρωθεί!

Στο τελευταίο μάθημά μας στα εικαστικά είχαμε φτιάξει ένα περίγραμμα ματιού, με διαβήτη, χάρακα και μολύβι, το οποίο είχε καταλήξει να έχει αυτή τη μορφή:

Όσοι είχαν τελειώσει νωρίς έβαψαν την κόρη του ματιού μαύρη!!

Ολοκληρώστε το έργο τέχνης σας!!! Προτείνω να χρησιμοποιήσετε τέμπερες, μιας και μας δίνουν πιο ζωντανά χρώματα όπως επίσης προτείνω να κάνετε αναμίξεις χρωμάτων φτιάχνοντας δικά σας χρώματα. 

Η ίριδα, δηλαδή το γύρω γύρω από την κόρη (μαύρη) θα έχει σε κάθε τμήμα της διαφορετικό χρώμα!! Το τμήμα γύρω από την ίριδα θα το αφήσετε λευκό. Στο φόντο, βάλτε φαντασία, είναι κι αυτό δικό σας, άρα γεμίστε το όπως εσείς το φαντάζεστε. 

Σας στέλνω και μία φωτογραφία για να δείτε πώς είχαν δουλέψει κάποια άλλα παιδιά για να πάρετε ιδέες.

Θα σας παρακαλούσα να μην καταστρέψετε τίποτα χαλιά και τραπέζια σαλονιού, όπως έκανα εγώ σαν παιδί!! Να είστε προσεκτικοί με τα χρώματα, ίσως να στρώσετε κάποιο πρόχειρο πανί στην επιφάνεια που εργάζεστε!!! 

Φιλιά πολλά, μου λείπετε!!!!

Σας χρωστάω την ανάρτηση από τα κόμικ που μου είχατε φτιάξει για τη Φρουτοπία! Μα πώς το ξέχασα;;!!! 

Απάντηση στο προηγούμενο αίνιγμα: Τι είναι στη μέση του πουθενά; 

- Το θ. Το "θ" είναι στη μέση του πουθενά.

Το κείμενό μας σε μορφή εικόνας