Καλησπέρα παιδιά, με συγχωρείτε ξέχασα εχθές να κάνω την αναλυτική ανάρτηση για εσάς.
Λοιπόν ....
Στη Γλώσσα, είδαμε τα κείμενα που σας είχα ζητήσει να φτιάξετε (πρόσκληση, αφίσα, ανακοίνωση ή πρόγραμμα παράστασης). Ο κάθε μαθητής είχε ετοιμάσει ένα κείμενο.
Έπειτα κάναμε μία συζήτηση για τη φράση "από μηχανής θεός" και από που προέρχεται. Διαβάσαμε και τα κείμενα σου σημείωσαν οι συμμαθητές σας.
κάποιες από τις άγνωστες λέξεις που συναντήσαμε είναι:
πρόσφυγας
σεριανούσαν
λήθαργος
νωχελικά
απόμερα
αθεράπευτα
πεθυμιά
και η φράση: έχω πάρει στο κατόπι
Εσείς μπορείτε να ψάξετε να βρείτε τη σημασία τους μόνοι σας, αν δυσκολευτείτε, ρωτήστε με.
Συμβουλευόμενοι την άσκηση 2 σελ 60 και τις οδηγίες που έδωσα εγώ στους μαθητές φτιάξαμε μαζί ένα σχεδιάγραμμα περίληψης και αργότερα την περίληψη του κειμένου " Το άγαλμα που κρύωνε"
Ανοίξαμε το τετράδιό της Γλώσσας σε μία κενή σελίδα.
Γράψαμε ημερομηνία,Άσκηση 2 σελ 60 ΒΜ
Περίληψη
Πρώτα φτιάξαμε ένα σχεδιάγραμμα περίπου σαν κι αυτό. (Γράψτε το στο τετράδιο)
Πρόσωπα: Λάμπης, αγαλμα- προσφυγάκι ( και νυχτοφύλακας)
Τόπος: Αρχαιολογικό Μουσείο Αθηνών
Χρόνος: Μία νύχτα του Οκτώβρη
Γεγονότα: 1. Ο Λάμπης πείθει τον πατέρα του να τον πάρει στο μουσείο μαζί του.
2. Τα αγάλματα ζωντανεύουν
3. Ο Λάμπης και το άγαλμα προσφυγάκι γίνονται καλοί φίλοι.
Συναισθήματα: απέραντη ευτυχία, τρισευτυχισμένοι (Λάμπης - άγαλμα προσφυγάκι)
Αφού φτιάξαμε περίπου ένα τέτοιο σχεδιάγραμμα ξεκινήσαμε να γράφουμε ένα κείμενο εμπλουτίζοντας το σχεδιάγραμμά μας. Μιας και είναι η πρώτη μας περίληψη αυτής της μορφής κρατήσαμε το κείμενό μας απλό (χωρίς πολλά επίθετα και προσδιορισμούς).
Ενδεικτικό κείμενο Περίληψης (κάθε υποτμήμα δημιούργησε τη δική της περίληψη)
Ο Λάμπης την τελευταία νύχτα του Οκτώβρη έπεισε τον πατέρα του να τον πάρει μαζί του στο Αρχαιολογικό μουσείο της Αθήνας, όπου δούλευε εκείνος ως νυχτοφύλακας. Όταν έφτασε στο μουσείο, προς μεγάλη έκπληξη του Λάμπη, όλα τα αγάλματα ήταν ζωντανά και έκαναν βόλτες σε όλο το μουσείο. Καθώς ο Λάμπης περιπλανούνταν στο μουσείο ένα μικρό αγαλματάκι τον εντυπωσίασε. Το άγαλμα αυτό ήταν ένα άγαλμα-προσφυγάκι που νοσταλγούσε πολύ την πατρίδα του τη Μικρά Ασία. Ύστερα από μία ολόκληρη βραδιά παιχνιδιού, ο Λάμπης και το άγαλμα-προσφυγάκι έγιναν πολύ καλοί φίλοι και αισθάνονταν απέραντη ευτυχία.
Αυτό κάναμε λοιπόν στη Γλώσσα όσο αφορά την Περίληψη. (Γράψατε το Σχεδιάγραμμα και την Περίληψη κι εσείς στο τετράδιό σας;;)
Τέλος ανοίξαμε το ΤΕ σελ. 53 και συζητήσαμε για τα μάρμαρα του Παρθενώνα που βρίσκονται στο Βρετανικό Μουσείο στο Λονδίνο. Ύστερα από τη συζήτησή μας κάναμε την άσκηση 1 σελ 53 στο ΤΕ.
Για το σπίτι έβαλα, όπως μπορεί να είδατε να γίνει περίληψη (αφού πρώτα φτιάξετε σχεδιάγραμμα βασικών στοιχείων του κειμένου) για το κείμενο Με λένε Σόνια από το β' τεύχος της Γλώσσας.
(μη ξεχάσετε να αναφέρετε ότι η Σόνια είναι γάτα)
Το σχεδιάγραμμα βασικών στοιχείων: πρόσωπα, τόπος, χρόνος, γεγονότα, συναισθήματα προσώπων.
Ύστερα σε ένα φύλλο λευκό φτιάξαμε χρησιμοποιώντας γνώμονα και διαβήτη(για το εξάγωνο) κάποια σχήματα και συζητήσαμε κάποιες βασικές ιδιότητές τους αναφορικά με τις πλευρές και τις γωνίες τους.
Φτιάξαμε βήμα βήμα
ένα τετράγωνο
ένα ορθογώνιο παραλληλόγραμμο
ένα πλάγιο παραλληλόγραμμο
ένα τραπέζιο
ένα κανονικό εξάγωνο (με διαβήτη και χάρακα)
Δεν έβαλα κάτι άλλο για το σπίτι
Στην ενότητα της Γεωμετρίας, λόγω του περιορισμένου διδακτικού χρόνου θα κάνουμε επιλεγμένα κάποιες δραστηριότητες!
Λοιπόν ....
Στη Γλώσσα, είδαμε τα κείμενα που σας είχα ζητήσει να φτιάξετε (πρόσκληση, αφίσα, ανακοίνωση ή πρόγραμμα παράστασης). Ο κάθε μαθητής είχε ετοιμάσει ένα κείμενο.
Έπειτα κάναμε μία συζήτηση για τη φράση "από μηχανής θεός" και από που προέρχεται. Διαβάσαμε και τα κείμενα σου σημείωσαν οι συμμαθητές σας.
Δείτε και ένα σχετικό βίντεο
"από μηχανής θεός" : https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%91%CF%80%CF%8C_%CE%BC%CE%B7%CF%87%CE%B1%CE%BD%CE%AE%CF%82_%CE%B8%CE%B5%CF%8C%CF%82
Αργότερα
Στη συνέχεια διαβάσαμε το κείμενο " Το άγαλμα που κρύωνε" σελ 58-59. Το σχολιάσαμε, εντοπίσαμε τα βασικά του μέρη (ήρωες, γεγονότα, χρόνος, τόπος, συναισθήματα ηρώων) και κάναμε την άσκηση 1. σελ 60.κάποιες από τις άγνωστες λέξεις που συναντήσαμε είναι:
πρόσφυγας
σεριανούσαν
λήθαργος
νωχελικά
απόμερα
αθεράπευτα
πεθυμιά
και η φράση: έχω πάρει στο κατόπι
Εσείς μπορείτε να ψάξετε να βρείτε τη σημασία τους μόνοι σας, αν δυσκολευτείτε, ρωτήστε με.
Έπειτα κάναμε μία δομημένη ΠΕΡΙΛΗΨΗ του κειμένου.
Περίληψη είναι ένα μικρό κείμενο λίγων σειρών στο οποίο διηγούμαστε με λίγα λόγια τι μας αφηγείται ένα κείμενο. Είναι σημαντικό και απαραίτητο, πριν αρχίσουμε να γράφουμε την περίληψη ενός κειμένου να εντοπίσουμε τα βασικά του μέρη.
Επίσης αποφεύγουμε να αντιγράφουμε αυτούσια κομμάτια του κειμένου.
Συμβουλευόμενοι την άσκηση 2 σελ 60 και τις οδηγίες που έδωσα εγώ στους μαθητές φτιάξαμε μαζί ένα σχεδιάγραμμα περίληψης και αργότερα την περίληψη του κειμένου " Το άγαλμα που κρύωνε"
Ανοίξαμε το τετράδιό της Γλώσσας σε μία κενή σελίδα.
Γράψαμε ημερομηνία,Άσκηση 2 σελ 60 ΒΜ
Περίληψη
Πρώτα φτιάξαμε ένα σχεδιάγραμμα περίπου σαν κι αυτό. (Γράψτε το στο τετράδιο)
Το άγαλμα που κρύωνε
Τόπος: Αρχαιολογικό Μουσείο Αθηνών
Χρόνος: Μία νύχτα του Οκτώβρη
Γεγονότα: 1. Ο Λάμπης πείθει τον πατέρα του να τον πάρει στο μουσείο μαζί του.
2. Τα αγάλματα ζωντανεύουν
3. Ο Λάμπης και το άγαλμα προσφυγάκι γίνονται καλοί φίλοι.
Συναισθήματα: απέραντη ευτυχία, τρισευτυχισμένοι (Λάμπης - άγαλμα προσφυγάκι)
Αφού φτιάξαμε περίπου ένα τέτοιο σχεδιάγραμμα ξεκινήσαμε να γράφουμε ένα κείμενο εμπλουτίζοντας το σχεδιάγραμμά μας. Μιας και είναι η πρώτη μας περίληψη αυτής της μορφής κρατήσαμε το κείμενό μας απλό (χωρίς πολλά επίθετα και προσδιορισμούς).
Ενδεικτικό κείμενο Περίληψης (κάθε υποτμήμα δημιούργησε τη δική της περίληψη)
Ο Λάμπης την τελευταία νύχτα του Οκτώβρη έπεισε τον πατέρα του να τον πάρει μαζί του στο Αρχαιολογικό μουσείο της Αθήνας, όπου δούλευε εκείνος ως νυχτοφύλακας. Όταν έφτασε στο μουσείο, προς μεγάλη έκπληξη του Λάμπη, όλα τα αγάλματα ήταν ζωντανά και έκαναν βόλτες σε όλο το μουσείο. Καθώς ο Λάμπης περιπλανούνταν στο μουσείο ένα μικρό αγαλματάκι τον εντυπωσίασε. Το άγαλμα αυτό ήταν ένα άγαλμα-προσφυγάκι που νοσταλγούσε πολύ την πατρίδα του τη Μικρά Ασία. Ύστερα από μία ολόκληρη βραδιά παιχνιδιού, ο Λάμπης και το άγαλμα-προσφυγάκι έγιναν πολύ καλοί φίλοι και αισθάνονταν απέραντη ευτυχία.
Αυτό κάναμε λοιπόν στη Γλώσσα όσο αφορά την Περίληψη. (Γράψατε το Σχεδιάγραμμα και την Περίληψη κι εσείς στο τετράδιό σας;;)
Τέλος ανοίξαμε το ΤΕ σελ. 53 και συζητήσαμε για τα μάρμαρα του Παρθενώνα που βρίσκονται στο Βρετανικό Μουσείο στο Λονδίνο. Ύστερα από τη συζήτησή μας κάναμε την άσκηση 1 σελ 53 στο ΤΕ.
Για το σπίτι έβαλα, όπως μπορεί να είδατε να γίνει περίληψη (αφού πρώτα φτιάξετε σχεδιάγραμμα βασικών στοιχείων του κειμένου) για το κείμενο Με λένε Σόνια από το β' τεύχος της Γλώσσας.
(μη ξεχάσετε να αναφέρετε ότι η Σόνια είναι γάτα)
Το σχεδιάγραμμα βασικών στοιχείων: πρόσωπα, τόπος, χρόνος, γεγονότα, συναισθήματα προσώπων.
Μαθηματικά
Για τα Μαθηματικά κάναμε τις ασκήσεις που είχαμε για το σπίτι και κάναμε μία εισαγωγή στη Γεωμετρία.
Ανοίξαμε το ΒΜ στο Κεφάλαιο 56 σελ 137 κάναμε τη δραστηριότητα 2 σελ 137 και στη συνέχεια διαβάσαμε τη θεωρία σελ 138
Φτιάξαμε βήμα βήμα
ένα τετράγωνο
ένα ορθογώνιο παραλληλόγραμμο
ένα πλάγιο παραλληλόγραμμο
ένα τραπέζιο
ένα κανονικό εξάγωνο (με διαβήτη και χάρακα)
Δεν έβαλα κάτι άλλο για το σπίτι
Στην ενότητα της Γεωμετρίας, λόγω του περιορισμένου διδακτικού χρόνου θα κάνουμε επιλεγμένα κάποιες δραστηριότητες!
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου